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| - Robots |
| ¿Como se hacen los robots?
En las primeras clases del taller nuestros alumnos aprenden la
teoría y la historia de la robótica, también
en esas clases empiezan a ver todo lo referente a los distintos
diseños y tipos de robots.
Con esta teoría empiezan a comprender cual sería el
tipo de robot ideal para la tarea que pretenden que el mismo realice,
de ahí cada grupo elige el diseño a realizar y empiezan
las primeras tareas practicas para la construcción del mismo.
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Primer paso, corte de las partes
Una vez elegido el diseño los alumnos empiezan a cortar las
partes necesarias en un material llamado Sintra(pvc expandido) que
es utilizado para la realización de carteles publicitarios.
Este material tiene la propiedad de ser maleable y fácil de
trabajar ya que se lo puede cortar con cutter, cuando se lo calienta
se le puede dar forma sin romperlo y se puede taladrar y lijar sin
mucho trabajo.
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Segundo paso, armado de partes
Al terminar de cortar las partes se empieza a ensamblar lo que será
la estructura del robot, el armado se realiza con tornillos y tuercas
o simplemente pegando las partes con algún pegamento a base
de cianocrilato(la gotita).
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Tercer paso, montaje de motores y ruedas o patas
En este punto se empieza a darle forma al robot ya que al instalar
los motores(en la mayoría de los casos son servos utilizados
para aeromodelismo) el robot ya tiene la forma que tendrá al
final.
Muy ligado a los motores van las ruedas o patas que permitirán
el desplazamiento del robot, la elección de estos elementos
depende de la función que va a realizar el robot, por ejemplo
para un robot de sumo lo importante es la adherencia a la superficie.
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Cuarto paso, la electrónica
Para que un robot funcione necesita tener un cerebro, en este caso
la electrónica que utilizamos para los robots consta de un
microcontrolador que actúa como el cerebro, también
necesitamos muchas veces un controlador extra para manejar algún
tipo especial de motores.
Si el robot es autónomo debe tener sensores que le brinden
información sobre su entorno, un robot autónomo no
depende de operadores humanos por lo que la información que
le dan los sensores es muy importante para su funcionamiento.
Toda esta electrónica se monta en plaquitas especialmente
diseñadas para cada caso, el montaje y soldadura de los componentes
corre por cuenta de los alumnos.
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Quinto paso, programación
Un microcontrolador sin programar es como una computadora sin software,
no hace nada, es por eso que los alumnos aprenden a programar los
micros utilizando herramientas graficas que generan los códigos
necesarios para que el robot realice las tareas que queremos.
Sexto paso, prueba
Una vez terminado el robot lo que queda es probarlo y corregir las
posibles fallas en los mismos para así pasar al ultimo paso
que es la decoración.
Séptimo paso, decoración
Este paso no es significativo pero da un valor agregado al trabajo
de los alumnos ya que estos robots serán presentados en publico
en la clausura del año.
Dentro de la decoración entra: la pintura, los agregados
de piezas especiales, luces y otros elementos que ayudaran en la
competencia final sin olvidarnos del nombre del robot.
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