Home
El proyecto
Los Robots
Las Fotos
La competencia
Noticias
Links
Contáctenos
- Robots
¿Como se hacen los robots?

En las primeras clases del taller nuestros alumnos aprenden la teoría y la historia de la robótica, también en esas clases empiezan a ver todo lo referente a los distintos diseños y tipos de robots.
Con esta teoría empiezan a comprender cual sería el tipo de robot ideal para la tarea que pretenden que el mismo realice, de ahí cada grupo elige el diseño a realizar y empiezan las primeras tareas practicas para la construcción del mismo.

Estos son nuestros Robots.

Robots 2003

Robots 2005

Otros Robots

Primer paso, corte de las partes
Una vez elegido el diseño los alumnos empiezan a cortar las partes necesarias en un material llamado Sintra(pvc expandido) que es utilizado para la realización de carteles publicitarios. Este material tiene la propiedad de ser maleable y fácil de trabajar ya que se lo puede cortar con cutter, cuando se lo calienta se le puede dar forma sin romperlo y se puede taladrar y lijar sin mucho trabajo.
Segundo paso, armado de partes
Al terminar de cortar las partes se empieza a ensamblar lo que será la estructura del robot, el armado se realiza con tornillos y tuercas o simplemente pegando las partes con algún pegamento a base de cianocrilato(la gotita).
Tercer paso, montaje de motores y ruedas o patas
En este punto se empieza a darle forma al robot ya que al instalar los motores(en la mayoría de los casos son servos utilizados para aeromodelismo) el robot ya tiene la forma que tendrá al final.
Muy ligado a los motores van las ruedas o patas que permitirán el desplazamiento del robot, la elección de estos elementos depende de la función que va a realizar el robot, por ejemplo para un robot de sumo lo importante es la adherencia a la superficie.

Cuarto paso, la electrónica
Para que un robot funcione necesita tener un cerebro, en este caso la electrónica que utilizamos para los robots consta de un microcontrolador que actúa como el cerebro, también necesitamos muchas veces un controlador extra para manejar algún tipo especial de motores.
Si el robot es autónomo debe tener sensores que le brinden información sobre su entorno, un robot autónomo no depende de operadores humanos por lo que la información que le dan los sensores es muy importante para su funcionamiento.
Toda esta electrónica se monta en plaquitas especialmente diseñadas para cada caso, el montaje y soldadura de los componentes corre por cuenta de los alumnos.

Quinto paso, programación
Un microcontrolador sin programar es como una computadora sin software, no hace nada, es por eso que los alumnos aprenden a programar los micros utilizando herramientas graficas que generan los códigos necesarios para que el robot realice las tareas que queremos.

Sexto paso, prueba
Una vez terminado el robot lo que queda es probarlo y corregir las posibles fallas en los mismos para así pasar al ultimo paso que es la decoración.

Séptimo paso, decoración
Este paso no es significativo pero da un valor agregado al trabajo de los alumnos ya que estos robots serán presentados en publico en la clausura del año.
Dentro de la decoración entra: la pintura, los agregados de piezas especiales, luces y otros elementos que ayudaran en la competencia final sin olvidarnos del nombre del robot.


 
Estos son nuestros Robots.
Robots 2003
Robots 2005
Otros Robots

 

 

 

Centro Educativo San Ignacio de Loyola
©2005 Todos los derechos reservados

Venezuela y San Salvador - 295-870